「出身不由己，道路可選擇」「小資產階級思想」「農業學大寨」……剛開始看《山楂樹之戀》時，小編不時對書中有趣的對白、中國大陸文革時期口號般的用詞及觀點露出微笑，但看到那種透徹心腑的愛，看到文革後期的中國大陸人民的生活，就愈看愈心酸，最後竟然淚流不止！
《山楂樹之戀》是一個真實故事，發生在文革後期。故事始於1974年初春，還在上高中的靜秋被學校選中，參與新教材的編務，要到「農業學大寨」的先進──西坪村，採訪當地村民，然後將村史寫成教材，供K市八中學生使用。在那裡，靜秋遇到生命中的初戀──老三（孫建新），老三大她六、七歲，他愛靜秋愛的濃烈、愛的真摯，但在中國大陸封閉的七０年代，簡單的愛情也變的複雜了！
讓一群高中生下鄉寫教材，這個在今日看來匪夷所思的舉動，在文革時期「從群眾中來，到群眾中去；高貴者最愚蠢，卑賤者最聰明」的教育理念下，卻是種「創新」之舉。而在那個「黑的說成白的」「凡是沾一點『愛情』的東西都當作資產階級腐朽沒落」的年代，小編合理的懷疑：寫出來的教材能相信嗎？
例如：西坪村有棵山楂樹，「本來是開白花的，但在抗日戰爭期間，有無數抗日志工被日本鬼子槍殺在這棵樹下，他們的鮮血灌溉了數下的土地。從第一個抗日英雄被殺害在這裡開始，這棵樹的花色就慢慢變了，越變越紅，到最後，這棵樹就開紅花了。」這樣的故事充其量是神話、是美麗的傳說吧！但學生們在聽村長說故事時「紛紛找出筆記本，刷刷地記了起來……這棵樹的故事是肯定要寫進教材的了……」
靜秋就是在這種「黨八股」環境下成長的，而且因她的父母在文革中都被揪出來批鬥了，她的成分不好，使得她的成長過程更是一貫活的謹小慎微。「靜秋能被當作『可以教育好的子女』，享受『有成分論，不唯成分論』的待遇，完全是因為她平時表現好，一不怕苦，二不怕死，時時處處不落人後。」這樣的教育和生活環境，造就出一個心思細膩、純潔的靜秋，也造就出一個被許多框架束縛的靜秋。就因她時時戰戰兢兢、擔驚害怕，處處往壞裡想；不闇男女之情，過度矜持，讓她的初戀之路走的格外辛苦！>>看更多，就點我
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