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2010年11月，桃園一名國一女被認為是「抓耙仔」，被4名女同學在校園圍毆，還強拉進廁所拍裸照，揚言把裸照貼上網；2010年12月，新竹縣一名國中男學生，上課不遵守規定，師長進行勸導時，男學生反而還動手推打老師，並將過程以影片方式上傳網路渲染……

其實一直以來，霸凌問題始終存在於校園，不曾間斷，只是未受到學校、教育當局的重視。作家廖玉蕙在十四年前的《如果記憶像風》（九歌）一書中，即曾寫下女兒在校園遭遇霸凌的事情，即使事件發生過後三年多，後遺症尤未結束，暴力的陰影像潑下的墨汁，仍在女兒的生活裡殷殷奔竄。從學校回家的途中，儘管只是幾步路之遙，女兒也是驚慌的邊走邊回首，令身為母親的她心疼不已。這樣一篇描述女兒在校遭逢霸凌的文章，讓同樣為人父母者讀來更是心有戚戚焉。

到底在校園裡，學生該如何自處、老師及家長們又該如何面對孩子在校遭逢霸凌的事件？美國佛羅里達大學教育心理學哲學博士、擁有多年教學經驗的溫世頌老師就表示：「社會上有不少成功的企業家、藝人、名人或專業人士曾承認，自己年少時也有過被霸凌的經驗，如今他們卻出類拔萃、光芒四射，這也許要歸功於他們『適應困境』的自我成長能力。因此，在校園裡的師長，在學生與他人競爭的環境中學習如何相處時，要負起從旁輔導的責任。此外，父母在面對子女的相處問題時，只要子女不過度傷害彼此，其實可以不必使用威權替他們做一時的解圍，而是讓他們學習如何自己面對與處理問題。其結果與成效如何，就要靠父母耐心地從旁觀察、勸誡與輔導了。」>>看更多，就點我